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1 de Septiembre de 2009 |
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ONU-UNESCO: PLAN DE PERVERSIÓN SEXUAL DESDE LOS 5 AÑOS.
Fuentes: UNESCO, International
Guidelines on Sexuality Education: An evidence informed approach to
effective sex, relationships and HIV/STI education; UN News, 27-08-09; Family Edge, 31-08-09.
Por Juan C. Sanahuja
Masturbación y homosexualidad desde los 5 años
El 27 de agosto pasado la ONU dio a conocer oficialmente la Guía de Educación Sexual para el Empoderamiento de los Jóvenes,
elaborada por UNESCO, con el asesoramiento de UNICEF, la Organización
Mundial de la Salud (OMS), Organización Panamericana de la Salud (PAHO),
y el Fondo para la Población de las Naciones Unidas (FNUAP-UNFPA).
La Guía de 98 páginas, es un manual de perversión de menores y se enmarca dentro de los esfuerzos para realizar los Objetivos o Metas del Milenio para el Desarrollo (NG 772), fijados por la ONU en el año 2000, con la excusa de luchar contra la pandemia de HIV-SIDA.
El documento, también denominado Directrices Internacionales para la Educación Sexual, separa a los niños en cuatro grupos de edad: de 5 a 8 años, de 9 a 12 años, de 12 a 15 años y de 15 a 18 años.
Los contenidos
Si bien todo el contenido violenta el orden natural, destacan por su perversidad la iniciación a la masturbación a partir de los 5 años, así como, a partir de la misma edad, la mentalización en “los roles de género y en los estereotipos de género”, es decir la apología de la homosexualidad.
A partir de los 9 años, los niños deberán ser instruidos sobre los “efectos positivos y negativos de los afrodisíacos”, y deberán aprender a luchar contra “la homofobia, transfobia y la violencia de género", es decir, más exaltación de la homosexualidad.
A los 12 años, profundizarán en las “razones para abortar”, que antes se les inculcarán bajo el eufemismo de violencia de género, para llegar a los 15 años convertidos en activistas de la promoción “del derecho al aborto y del derecho al acceso al aborto seguro”.
La
Guía reúne los papeles de trabajo elaborados en una reunión que se
realizó en febrero pasado en Menlo Park (USA), en la que junto a las
agencias de la ONU antes nombradas intervinieron representantes del SIECUS (Sexuality Information and Education Council of the United States); Population Council; The Swedish Association for Sexuality Education; World Population Fund (WPF); The William and Flora Hewlett Foundation; etc. FIN, 01-09-09
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parcial de los artículos contenidos en cada número del boletín.
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31 de Agosto de 2010 |
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ONU-UNESCO: ASALTO DEL HOMOSEXUALISMO A LA EDUCACIÓN.
Fuentes: Propias; web de UNESCO, Movilh, ILGA, APROFA, MAL.
Por Juan Bacigaluppi
Reunión en Santiago de Chile. Un modelo: el manual del Movimiento de Integración y Liberación Homosexual
A
principios de agosto la UNESCO convocó, en Santiago de Chile, a los
activistas del movimiento LGTB (lesbianas, gays, transexuales y
bisexuales) de Argentina, Brasil, Chile, Ecuador, México, Nicaragua y
Perú. Según la información oficial, el tema de la reunión fue: Retos para la educación en sexualidad: inclusión y valoración de la diversidad.
Los
coordinadores de la convocatoria fueron las “especialistas” de la
UNESCO, Mary Guinn Delaney y Victoria Valenzuela, y contó con el apoyo
del grupo Gay & Lesbian Equality (GALE), cuya representación en Chile corresponde a la Asociación Chilena de Protección de la Familia (APROFA), filial de la IPPF, la internacional del aborto y la perversión de menores, (vid. entre otros NG 494)
Bajo el paraguas de la UNESCO, los líderes del movimiento homosexualista analizaron experiencias, estrategias y propuestas para “avanzar hacia escuelas que sean acogedoras, seguras e inclusivas para todas las personas, incluyendo a las diversidades sexuales”.
En el aquelarre homosexual expusieron, la co-secretaria general de la International lesbian, gay, bisexual, trans and intersex association (ILGA), Gloria Careaga, y la representante del grupo GALE, Violeta Barrientos, sobre Educación, diversidad cultural y sexualidad: principios orientadores y sobre Escenarios regionales: percepciones, realidades y nuevas construcciones de la educación en sexualidad.
Sobre Género, raza, clase y educación de la sexualidad no heterosexual: experiencias y lineamientos de incorporación a la educación formal, hablaron la coordinadora del Movimiento Antidiscriminatorio de Liberación (MAL) de Argentina, Diana Sacayán; la dirigente del colectivo chileno Kelwoo,
Pamela Contreras; la co-secretaria de la ILGA-América Latina y el
Caribe (ILGA-LAC), la mexicana Amaranta Gómez; y el representante de la
asociación chilena Movimiento de Integración y Liberación Homosexual (Movilh), Alberto Roa, (vid. NG 769, 770, 811, 877, 897, 947)
Sobre Incidencia política y educación en sexualidad para la diversidad cultural y sexual,
expusieron el secretario regional de la ILGA y Coordinador del Área
Jurídica de la Comunidad Homosexual Argentina (CHA), Pedro Paradiso
Sottile; el co-secretario de la ILGA-LAC y represente de la Asociación
Brasileña de Gays, Lesbianas, Bisexuales, Travestis y Transexuales
(ABGLT), Beto de Jesús, y la chilena Gilda Luongo, del directorio de La
Morada y presidenta de la Corporación Tierra Nuestra.
Vid además NG:
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